一、教学检查的目的与意义

　　通过对学校教学过程的全程监控，全面了解学校教学工作状态和效果，及时发现和解决教学工作中存在的问题，达到优化管理，提高教学水平和教学质量的目的。教学检查是规范我校教学管理，建立稳定、高效的教学秩序，不断改进学校教学及其管理水平的重要工作。

　　二、教学检查的组织与实施

　　建立学校、系部、学生共同参与的教学检查体系，对学校的教学活动、过程以及效果进行全程监控和评价。

　　学校成立教学检查领导小组，由主管教学的副校长任组长、教务处处长任副组长，主要成员包括教务处的有关人员和各系部主管教学的正、副主任等，也可根据检查工作的需要抽调有关部门的其他人员参加。领导小组办公室设在教务处。

　　各系部成立由主任任组长、主管教学的副主任为副组长的教学检查小组，成员包括教研室主任、办公室主任、教学秘书等，主要职责是配合学校的检查，做好本单位的自查和汇报，拟定本单位检查计划和整改措施。

　　充分发挥学生参与教学质量监控的积极性，对本班课堂教学和其他教学动态过程进行监督和信息反馈。

　　三、教学检查的形式和内容

　　(一)定期检查。

　　1.学期初教学工作检查。

　　安排在每学期开学的前一周至开学后一周。检查的目的是了解教学准备和教学秩序的状况等。内容和主要方式有：

　　(1)各系部、教研室对本单位开学准备工作的有关情况进行自查。包括系部、教研室学期工作计划制定情况，师资配备情况、教学任务分配与落实、教师授课进度表和提前备课情况，教学设施设备运行情况，学生注册率和到课率等，发现问题及时解决，凡是系部无法解决的问题应及时报教务处或相关部门解决。还要检查本系部以及下属教研室上学期教学资料收集归档情况，教师教学业务档案建档和归总情况等。

　　(2)教务处检查课程安排、教室安排、学生和教师到位、教材到位等情况。

　　(3)学校中层领导开学第一天听课，填写听课记录卡，并将听课发现的问题及时反馈给相关部门。听课结束后把听课记录卡交到教务处汇总。

　　(4)信息中心负责公共教室多媒体教学设备的检查。

　　2.学期中教学工作检查。

　　期中教学检查在第9—10周进行。检查内容主要有：

　　(1)各系部教学督查记载和处理情况。

　　(2)各系部阶段性教学计划执行情况、各专业教学计划执行情况。

　　(3)各系部所属教研室教研活动开展情况。

　　(4)教师是否按所承担课程的课程标准要求组织教学，教学进度是否符合教师教学工作计划表，教师批改作业、课后辅导答疑。

　　(5)实践教学开展情况，包括校内实训和校外教育见习、实习开展情况，校内实训场馆和校外实践基地建设和使用情况等。

　　(6)课程和专业建设情况。

　　(7)师生座谈会、学生评教、教师评学数据的汇总分析。

　　3.学期末教学工作检查。

　　期末教学工作检查安排在期末考试前后(17—18周)进行，是对整个学期的教学过程、教学质量、教学效果进行总结。主要内容有：

　　(1)系部和教研室教学计划(含理论教学和实践教学)完成情况及学期总结。

　　(2)教研室教研教改活动开展及完成情况。

　　(3)教学文件(培养方案、教学计划、教学日历、课程标准)的完备和执行情况。

　　(4)教案(含理论教案和实践教案)书写规范情况(要求有纸质教案，年青教师要有详案)。

　　(5)听课制度落实情况。要有系部或教研室听课安排、听课完成情况检查、听课活动总结与分析。

　　(6)教师培训执行情况和总结。

　　(7)各类考试组织实施，试卷评阅归档，成绩分析归档等情况。

　　(8)实践教学和基地建设情况，包括教育见习、实习、毕业设计、技能竞赛等完成情况和材料归档情况。校内实训场馆和校外实践基地建设和使用情况等。

　　(9)下学期教学工作部署情况：下学期教学安排、教材征订、教学任务落实情况等。

　　(二)不定期检查。

　　1.系部领导、教务处根据该学期教学目标、任务对有关的教学情况随机抽查，对教师教学工作全过程进行监控。

　　2.每学期教务、学工、后勤等部门至少联合召开一次学生代表座谈会，及时了解学生对学校的教学管理、后勤等方面工作的意见和建议，以便改进各项工作，不断改善和优化教育教学环境。

　　四、教学检查情况的处理

　　(一)教学工作检查的情况先由各系部向教务处汇报，教务处再向分管校领导汇报，对于发现的问题及时反馈给当事人或有关部门，及时处理或制订处理意见和措施。

　　(二)对教师教学质量的评价结果应作为教师年度考核、奖惩和职务评聘的重要依据。

　　五、其他

　　本制度自公布之日起执行。