安阳幼儿师范高等专科学校
《创业基础》课程
一、课程基本信息
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课程名称 |
创业基础 |
课程编码 |
A32021205B |
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所属平台 |
通实教育平台 |
所属系列 |
公共基础系列 |
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课程性质 |
A类（ ） B类（√ ） C类（ ） |
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学时数 |
总学时（ 32 ），其中课堂学时（ 24 ）、实践学时（ 8 ）；周学时（ 2 ） |
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学分数 |
2分 |
考核方式 |
考查 |
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开设学期 |
五年制第七学期 三年制第四学期 |
适用专业 |
所有专业 |
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预修课程 |
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大纲执笔人 |
申璐 郑思佳 |
大纲审核人 |
王越茹 |
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修订时间 |
2023年 5月15日 |
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二、课程性质与定位
（一）课程性质
《创业基础》是面向全校各专业学生开设的通识教育平台公共基础系列的一门理实类公共必修课程。是教育部明确要求列入高校教学计划的公共必修课程。其目的在于其目的在于帮助学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程的基本方法，了解创业的法律法规和相关政策。激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创新能力。促进学生创业就业的全面发展。
（二）课程定位
本课程以是以教授创业知识为基础，以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心的创业基础教育。系统阐明创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理，以及社会创业的理论和方法；系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。为学生创业打下理论与观念的基础。
三、课程目标
通过本课程的教学，使学生在德育、知识、能力三个层面达到以下目标。
德育目标:
1.1贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德规范，具有立德树人意识。有教育责任感和使命感。
1.2通过本课程的教学，树立起积极正确的人生观、价值观和科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
知识目标：
2.1掌握开展创业活动所需要的基本知识。了解创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业的基本流程和基本方法，理解创业成功的关键因素；
2.2掌握识别商机和正确认识商机的方法、掌握创业计划书的写作要点；
2.3懂得组建团队、开拓市场、财务与客户管理等相关知识；了解创业的法律法规和相关政策。
能力目标：
3.1培养学生发现需求、识别商机的能力，具备必要的创业能力；
3.2能够撰写规范的商业计划书，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。
3.3具备风险规避和危机处理能力，有良好的人际沟通和表达能力。
四、课程目标与毕业要求的对应关系
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毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标 |
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毕业要求1：师德规范 |
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毕业要求2：教育情怀 |
2.1 热爱教育事业，理解教育的意义和教师的责任，有专业发展的愿望。 |
1.1贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德规范，具有立德树人意识。有教育责任感和使命感。 |
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毕业要求7：学会反思 |
7.1 理解反思的内涵与意义，掌握基本的反思方法与技能。 7.3初步掌握反思的方法和技能，尝试运用批判性思维分析和解决教育教学中的实际问题。 |
2.2掌握识别商机和正确认识商机的方法、掌握创业计划书的写作要点；
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毕业要求8：沟通合作 |
8.2理解团队角色的定位与价值，具有团队意识，能够在团队中承担角色责任。 8.3 能够运用沟通知识与技能，与学生、同事、领导进行有效交流。 |
3.1培养学生发现需求、识别商机的能力，具备必要的创业能力； 3.2能够撰写规范的商业计划书，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 3.3具备风险规避和危机处理能力，有良好的人际沟通和表达能力。 |
五、教学内容与课时安排
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教学内容 |
教学目标 |
课时安排 （理论/实践） |
对应课程目标 |
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章（模块） |
节（单元） |
具体内容 |
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1. 创新教育 |
1.1创新概述 |
学习创新的概念、特征与原则。创新的类型与种类 |
树立创新信心，了解创新的含义与特征。掌握创新类型，了解大学生自主创业现状。 |
14/4 |
2.1 2.2 2.3 |
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1.2创新精神 |
创新精神基本构成、内涵与特征，大学生创新精神的培养 |
了解创新精神的内涵与特征。掌握创新精神的构成和大学生创新精神培养的要点 |
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1.3创新意识 |
创新意识的内涵与作用、特征与基本构成。 |
了解创新意识的内涵、作用与特征。掌握创新意识的基本构成。 |
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1.4创新思维 |
创新思维概述、方式与培养。 |
了解创新思维的含义、活动过程与测定内容。培养创新思维合理利用进行活动 |
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1.5创新方法 |
创新方法的概念、作用与种类 |
了解创新方法的概念和作用，灵活运用创新方法 |
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1.6创新型人才 |
创新人才的内涵、特征与培养。 |
了解创新型人才的内涵和特征。了解培养的模式和途径。 |
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2.创业教育 |
2.1创业基础知识 |
创业的概述、要素及类型和过程。大学生创业现状分析。 |
了解创业含义和实质，掌握创业的要素、类型和过程。了解我国大学生创业现状 |
18/8 |
1.1 1.2 2.1 3.1 3.2 3.3 |
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2.2创业者和创业团队 |
创业者及创业动机。创业团队的组建、作用与管理。 |
掌握创业者、创业动机和创业团队的概念，以及创业团队的特征、类型、组建和管理。 |
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2.3创业机会与创业风险 |
创业机会的特征与含义，来源于分类。创业风险的内涵、识别与规避。 |
了解创业机会的含义、特征与类型。掌握创业机会的识别和评估方法。了解创业风险的内涵，掌握创业分享的来源、分类与规避 |
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2.4创业资源与创业融资 |
创业资源的概述。创业资源的获取、整合与管理。创业融资。 |
了解创业资源的概念、种类及分类。掌握创业资源获取的技能和开发的技巧。 |
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2.5商业模式的开发 |
商业模式的概述、设计与创新。 |
掌握商业模式的天，熟悉商业模式的设计与创新。了解商业模式的类型。 |
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2.6创业计划的制订 |
创业计划的概述、制订的准备与撰写和展示。 |
掌握制订创业计划的方法和步骤、撰写和展示的方法。熟悉创业计划的内容、类型和作用。 |
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2.7新企业的创建 |
新企业的创建条件及法律形式、选址与注册登记及相关伦理问题。 |
了解企业的法律形态、选址因素及设计的法律和伦理问题。 |
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2.8新企业的管理与建设 |
新企业的生命周期理论、管理与建设。 |
掌握新企业生存和成长管理的问题和策略，了解新企业的生命周期理论。 |
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说明：1.教学内容要与教学目标相对应，教学目标要与课程目标一致。2.课程内的实践内容可以在章（模块）、节（单元）内呈现，也可以单独呈现。
六、课程教学方法
本课程坚持理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进行。主要采取课堂讲授、讨论、案例（录像）分析、模拟教学、小调查、知识竞赛等多种教学形式和方法,注重培养学生的发现问题、分析问题和创造性解决问题的能力；培养学生的创新意识和实践能力。
< >本课程的课堂讲授部分，注意结合相关实例分析，以调动学生的主动性。设计真实的学习情境。通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。在讲授的基础上，可以在课内外安排一定的讨论内容，深化学生对相应章节的认识，锻炼学生分析问题、解决问题和创新的能力。提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。布置一定量的作业，作业的布置不仅要加深学生对基本概念、基本理论的理解和掌握，并且要让学生运用所学概念和理论解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。本课程在教学和手段方面，应努力利用多媒体课件、录像片、投影等辅助教学手段。拓展有效的实践途径。应通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。七、成绩评定方法
期末考试：40%,出勤、课堂讨论：20%，平时课后作业：40%
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期末考试 |
出勤、课堂讨论占分比例20% |
课后作业 |
课程分目标达成评价方法 |
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1.1创新概述 |
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5% |
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分目标达成度= 40%*期末考试平均成绩/期末考试总分+20%*出勤、课堂讨论平均成绩/出勤、课堂讨论总分+40%平时课后作业平均成绩/平时课后作业总分 （40%+20%+40%=100%） |
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1.2创新精神 |
5% |
5% |
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1.3创新意识 |
5% |
10% |
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1.4创新思维 |
10% |
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1.5创新方法 |
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1.6创新型人才 |
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10% |
20% |
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2.1创业基础知识 |
10% |
10% |
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2.2创业者和创业团队 |
5% |
10% |
30% |
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2.3创业机会与创业风险 |
10% |
20% |
30% |
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2.4创业资源与创业融资 |
10% |
20% |
20% |
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2.5商业模式的开发 |
10% |
10% |
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2.6创业计划的制订 |
30% |
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2.7新企业的创建 |
5% |
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2.8新企业的管理与建设 |
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合计 |
100% |
100% |
100% |
九、课程学习资源
1.教材选用要求
本课程应选用十二五、十三五、十四五国家级、省级规划教材，或百佳出版社单位教材。
本课程本学期选用《大学生创业与就业指导教程》［M］.上海交通大学出版社，2017年8月第1版，作为本课程的主教材。
2.主要参考书目
《创业基础》 李加华 北京师范大学出版社
《创办你的企业（大学生版）》 中国劳动社会保障出版社
《大学生创业基础》 李肖鸣 郑捷 清华大学出版社
《创业基础》 张耀辉 朱锋 暨南大学出版社
3.其他学习资源
创业智库、创业基金会、京东众筹等创业网站和平台
十、课程学习建议
1．通过课前收集现实生活中创业故事，可以让学生对创业有更深刻更全面的认识。
2.学生在生活中、在学习上要运用多创新意识，在此基础上理解教学内容，批判现实，全方面思考创新之路。
3．通过学习优秀创业人的案例，领悟其创业精髓。把汲取的能量应用于我们的学习生活中。
4．敢思考，敢革新，不惧失败，敢于尝试，多参加一些创业大赛，丰富自己的实践，对该课程的学习也会是一种全方位的提升。
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