为深化基础教育改革创新，提升教师专业发展，名师工作室联合北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室、安阳市妇幼保健院，于近日圆满举办"儿童认知发展早期干预核心能力提升"专题研修活动。在工作室主持人岳素萍教授带领下，7位成员通过理论研修、实操演练与多维考核，系统掌握了儿童发展障碍的评估干预技术，在培训中各位工作室参训教师认真听课积极互动圆满通过考核，展现了新时代教师队伍的专业风采。

　　一、聚焦前沿课题：解码儿童认知发展现状与干预路径

　　北师大余娟娟博士在《儿童认知发展早期干预原理与实施规范》主题报告中指出：我国3亿适龄儿童中，存在神经发育障碍群体超4500万，干预需求迫在眉睫。依托国家"脑科学与类脑研究"重大专项，北师大科研团队历时五年研发的"认知发展障碍三级干预体系"，创新构建了医院-学校-家庭联动的立体干预模型。岳素萍教授强调："教师作为儿童成长的重要观测者，必须掌握认知发展评估的前沿工具，实现早发现、早干预。"

　　二、深化知行融合：构建理论+实践双轨赋能体系

　　本次研修采用"三维赋能"培养模式：北师大柯李教授团队余娟娟老师、胡鑫老师，首都师范大学段雯老师和西北工业大学王中奇老师，采用“理论研学+实践操练”的模式，系统讲授运动协调、注意调控、认知加工等核心模块理论。参训教师通过"理论学习-案例推演-技术实操"的进阶式学习，完成了从知识建构到临床转化的能力跃升。

　　三、淬炼专业能力：多维考核推动知识转化应用

　　在终极考核环节，来自教育、医疗领域的学员经历"理论考试+实操演示"二维一体评估体系。安阳幼专团队在实操考核中的优秀表现受到了考核专家的表扬。考评专家组组长指出："本次考核不仅检验了知识掌握度，更建立起跨领域专业对话机制，为医教结合提供了可复制的协作范式。"

　　本次研修开创了医教协同育人新范式，通过搭建"高校科研机构-临床医疗机构-基础教育单位"的金三角协作平台，成功推动儿童发展研究成果向一线教育场景转化。岳素萍名师工作室将依托本次培训成果，肩负起新时代教师队伍的专业使命与社会责任。